Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»
11 декабря, в нашей школе ребята (знатоки) первого и второго классов, приняли участие в интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?» 
, которая стала ключевым событием первого образовательного трека «Орлёнок — Эрудит» программы «Орлята России». Программа реализуется совместно ФГБУ «Росдетцентр», Российским движением школьников и ВДЦ «Орлёнок». Занятия трека «Орлёнок – Эрудит» направлены на формирование у детей стремления к получению новых знаний посредством интеллектуальной, поисковой и исследовательской деятельности.
, которая стала ключевым событием первого образовательного трека «Орлёнок — Эрудит» программы «Орлята России». Программа реализуется совместно ФГБУ «Росдетцентр», Российским движением школьников и ВДЦ «Орлёнок». Занятия трека «Орлёнок – Эрудит» направлены на формирование у детей стремления к получению новых знаний посредством интеллектуальной, поисковой и исследовательской деятельности.
11
декабря
понедельник
11 декабря, в нашей школе ребята (знатоки) первого и второго классов, приняли участие в интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?» , которая стала ключевым событием первого образовательного трека «Орлёнок — Эрудит» программы «Орлята России». Программа реализуется совместно ФГБУ «Росдетцентр», Российским движением школьников и ВДЦ «Орлёнок». Занятия трека «Орлёнок – Эрудит» направлены на формирование у детей стремления к получению новых знаний посредством интеллектуальной, поисковой и исследовательской деятельности.
Ребята разделились на команды. Перед началом игры они ознакомились с правилами игры. Затем очень внимательно слушали вопросы, активно обсуждали между собой, рассуждали, думали, совещались, отвечали на интересные вопросы.
, которая стала ключевым событием первого образовательного трека «Орлёнок — Эрудит» программы «Орлята России». Программа реализуется совместно ФГБУ «Росдетцентр», Российским движением школьников и ВДЦ «Орлёнок». Занятия трека «Орлёнок – Эрудит» направлены на формирование у детей стремления к получению новых знаний посредством интеллектуальной, поисковой и исследовательской деятельности.Ребята разделились на команды. Перед началом игры они ознакомились с правилами игры. Затем очень внимательно слушали вопросы, активно обсуждали между собой, рассуждали, думали, совещались, отвечали на интересные вопросы.
